在综合实践中培养学生的音乐素养初探

作     者：陈希权 

作者机构：吉林师范大学分院 

出 版 物：《中国校外教育》 (AFTERSCHOOL EDUCATION IN CHINA)

年 卷 期：2009年第9期

页      码：156-156页

摘      要：综合实践活动的主要内容之一即研究性学习。研究性学习是指学生在教师的指导下,以类似科学研究的方式去获取知识和应用知识的学习方式。在研究音乐素养的培养过程中,学习者将模拟科学家的研究方法和研究过程,提出问题并解决问题。教师的主要职责是创设一种有利于研究性学习的情境和途径,注重学习的过程和学习的实践与体验过程。一、利用现代化手段进行现代化教学在信息时代,我们可以通过各种渠道对学生进行音乐素质的启发、引导和培养,多媒体教学就是其中之一。多媒体教学不仅有利于培养学生的听觉感受,还有利于因材施教,增强师生间的交流互动。我们尝试将学生带到多媒体教室上课,学生头带耳麦聆听音乐作品,充分体会作品所蕴含的声音美、音乐美,提高学生多方面的综合素质。通过教师的操作,可以全班统一学唱一首歌曲,也可以自己跟着机器学唱,提前学会的同学可以学习其他歌曲,实现分层教学,提高了学生学习音乐的兴趣。同时,更重要的是引导学生利用现代化教学手段开展音乐实践活动,发展音乐感受、鉴赏,表现国与创造力,提高音乐文化素养,丰富情感体验,陶冶高尚情操。二、激发学生的学习兴趣在百花齐放的艺术门类中,各种音乐派类精彩纷呈,各显其特色。当我们审视整个音乐艺术天地,可...

主 题 词：综合实践 主动探究 音乐素养 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1004-8502-B.2009.09.129

馆 藏 号：203173128...