《自相矛盾》教学设计及意图

作     者：周振芳 

作者机构：江苏常熟市实验小学 

出 版 物：《小学语文教学》 (Chinese Language Teaching for Primary Schools)

年 卷 期：2008年第6期

页      码：26-28页

摘      要：教材简析《自相矛盾》是苏教版国标本第九册《成语故事》中的一个故事。这个故事用来比喻人的语言、行动前后抵触，最后必然不攻自破，陷入尴尬的境地。从这个寓言故事中，我们不难明白这样一个道理，一个人的说话、行动要前后保持一致，违背认知规律，自相矛盾，就会闹出笑话。

主 题 词：教学设计 矛盾 自相 意图 成语故事 教材简析 寓言故事 认知规律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203173173...