多角度审视科学作业的有效性

作     者：吴卫军 

作者机构：浙江省开化县第一初级中学 

出 版 物：《学苑教育》 

年 卷 期：2011年第5期

页      码：62-63页

摘      要：在传统的教学中，学生的作业多、负担重，教师教得累、学生学得苦。繁重的学业负担使学生失去了发展个性和潜能的机会。而新课程标准注重的是学生整体素质的提高。新课标要求初中生课余作业总量控制在每天0．5～1．5小时。就此分析，科学学科的课余作业合理量应在0．5小时内。这就给广大科学教师如何科学、合理地安排课余作业，提高科学作业的有效性提出了更高的要求。本文从科学作业的内容设计、形式、评价等方面来论述如何提高科学作业的有效性。

主 题 词：设计 提高 有效性 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203173179...