翻转课堂与PBL结合教学模式在护理解剖学教学的设计与应用

作     者：祁宝奎 白洁 白雪莲 郭小娟 

作者机构：青海卫生职业技术学院解剖教研室青海西宁810000 

出 版 物：《解剖学研究》 (Anatomy Research)

年 卷 期：2016年第38卷第3期

页      码：223-225页

摘      要：随着现代教育理念和教育技术的发展,近几年一种全新的教学模式—“Fiipped Ciass Modei”一般称为翻转课堂式教学模式,是美国乔纳森。伯尔曼和亚伦萨姆最先发起的新的教学模式,其彻底颠覆了传统“课堂传授知识＋课后内化知识”的教学模式,把知识的传授交给教学视频,学生利用课余时间对课堂所需的知识点进行学习,知识的内化则主要通过课堂学习实践活动、进行讨论分析来完成。

主 题 词：护理解剖学 PBL 病案分析 伯尔曼 乔纳森 教育理念 学习过程 临床思维 综合分析能力 自控能力 

学科分类：1011[医学-护理学类] 10[医学] 

馆 藏 号：203174702...