数学问题情境的有效创设

作     者：陈波涛 

作者机构：江苏省响水中学 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）)

年 卷 期：2013年第2期

页      码：75-75页

摘      要：在新课改下,数学课堂教学摆脱了 教师讲,学生听 的束缚,逐渐向着自主、探究、合作式的模式转变.在从 接受式 向 探究式 转变的过程中,教学中教师用于引导的问题设计就成了关键.教师所创设的问题情境本质上要打破学生本有的认知结构平衡状态,从而唤醒学生的思维,激发学生的求知欲,让学生积极地参与到问题解决过程中.那么,如何才能让问题有效地促进学生的思考和参与呢?

主 题 词：数学问题情境 数学课堂教学 有效创设 高中数学课堂 分段函数 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203176019...