教学生把握意象的两种方法

作     者：叶少峰 

作者机构：广东省东莞市厚街中学 

出 版 物：《中华活页文选（教师）》 

年 卷 期：2016年第7期

页      码：73-75页

摘      要：古典诗歌是文学海洋中璀璨的明珠。它们是一种以高度精练的艺术语言负载着深厚诚挚感情的文学样式，表现了深刻的文化内涵、丰富的思想情感和高尚的精神品格，更包含了极其丰富的审美内容。解读诗歌绝非易事。在教学中，我发现诗歌的意象是学生难于把握的，学生答题时经常要点不齐或答非所问，针对这种情况，我结合个人心得，浅谈鉴赏诗歌意象的两种方法。

主 题 词：诗歌意象 学生 古典诗歌 文学样式 艺术语言 文化内涵 精神品格 思想情感 

学科分类：030505[030505] 03[法学] 030501[030501] 0305[法学-马克思主义理论类] 

馆 藏 号：203176247...