电视教材的符号设计初探

作     者：杨葳蕤 

作者机构：黄冈师专电化教育系湖北436100 

出 版 物：《电化教育研究》 (E-education Research)

年 卷 期：1996年第17卷第2期

页      码：47-51页

摘      要：近年来,随着电化教育的发展和电教技术的提高,电视教材在电化教育中已被广泛应用。提高电视教材的艺术性,设计与创作电视教材的符号,使电视教材具有更强的表现力和感染力,更能激发学生的情感,提高学习积极性,使教材内容更易于理解和接受,以起到加强教学效果的作用,已成为电教工作者最感兴趣的研究课题。本文从传播学、符号美学的角度,结合教育学、心理学的基本原理,对这个问题作初步的探讨。

主 题 词：电视教材 符号设计 音乐符号 教学效果 艺术符号 编辑符号 教学内容 解说词 电化教育 解说符 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.13811/j.cnki.eer.1996.02.011

馆 藏 号：203177389...