课堂教学质量的区间值模糊综合评判

作     者：金秋 宋颖 JIN Qiu LI Cheng-hu(School of Mathematics Science, Liaocheng University, Liaocheng 252059,China)

作者机构：聊城大学数学科学学院山东聊城252059 

基　　金：山东省自然科学基金资助项目(Y2000A05) 

出 版 物：《聊城大学学报（自然科学版）》 (Journal of Liaocheng University:Natural Science Edition)

年 卷 期：2004年第17卷第3期

页      码：3-5页

摘      要：在分析了传统课堂教学质量评价方法之不足的基础上,设计了供教师和学生用的评价指标体系,改进了有效分的获取方法,用模糊综合评判方法,确定了教师课堂教学质量的优劣等级,利用区间数的排序方法,排列出了参评教师的的成绩名次.

主 题 词：课堂教学质量 教师 传统课堂教学 名次 成绩 学生 排列 评价指标体系 模糊综合评判方法 区间值 

学科分类：0711[理学-心理学类] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 1201[管理学-管理科学与工程类] 07[理学] 08[工学] 040102[040102] 0811[工学-水利类] 081103[081103] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-6634.2004.03.002

馆 藏 号：203177678...