从学校本位学习到工作本位学习——成人高等教育的模式选择

作     者：路军 王立颖 Lu Jun;Wang Liying

作者机构：大连职工大学辽宁大连116033 大连理工大学人文学院辽宁大连116000 

出 版 物：《职业技术教育》 (Vocational and Technical Education)

年 卷 期：2006年第27卷第4期

页      码：61-63页

摘      要：依据成人学习特点及现实需求，成人高等教育应推行工作本位学习模式，工学一体化可作为一种有益尝试。工学一体化模式以职业行为的结果为能力标准，以岗位需要构造学习模块，按岗位分布建立柔性课程结构与内容体系，采取项目式的教学程式，实施作业式课堂教学模式，并采取了与项目式教学相配套的总结（设计）式考核方式。

主 题 词：成人高等教育 教育模式 学校本位 工作本位 工学一体化 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-3219.2006.04.018

馆 藏 号：203178091...