“同题”如何“异构”

作     者：刘业峰 

作者机构：江苏省昆山中学 

出 版 物：《中学物理》 (ZHONGXUE WULI(GAOZHONG BAN))

年 卷 期：2016年第34卷第7期

页      码：85-87页

摘      要：顾名思义：＂同题＂是同一个问题或课题,＂异构＂是不同的结构.在课堂教学中,＂异构＂可以是同一课题的不同教学结构设计,也可以是同一物理问题的＂变形＂设计.

主 题 词：带电体 创造性工作 课堂教学 结构设计 问题解决 一个问题 教育目标 匀速直线 假设粒子 对应边 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1008-4134(g).2016.07.061

馆 藏 号：203178226...