聚集课堂生态 培养学生逻辑思维能力——《国际社会的主要成员:主权国家》教学设计

作     者：陈晓庆 林晓枫 

作者机构：福州第三中学 

出 版 物：《福建教育》 

年 卷 期：2016年第24卷第26期

页      码：56-58页

摘      要：【教材分析】本课为人教版高中《思想政治》必修2《政治生活》第四单元第八课内容。本节课的内容是学习国际社会的主权国家和国际组织的知识,其中主权国家是教学重点。因此,笔者本课的教学从主权国家的四大构成要素出发,引出主权国家在国际社会中的权利与义务,并以此为逻辑起点,引导学生初步学习国家利益、国家关系的相关知识。

主 题 词：主权国家 课堂生态 国际社会 教材分析 国家利益 学习小组 《思想政治》 政治生活 人教版 国际关系 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203178670...