“重复质疑”,“疑”在何处

作     者：孙贞锴 

作者机构：山东省烟台市第二十中学 

出 版 物：《当代教育科学》 (Contemporary Education Sciences)

年 卷 期：2008年第4期

页      码：42-43页

摘      要：最近听了几节课，不少老师为体现“先学后教”、“顺学而教”的新理念，都采取了问题探究式教学，都大致设计了“个人自学——分组讨论——学生质疑——师生研讨与教师点拨”之类活动，在一定程度上调动了学生学习积极性。在让“学生质疑”、提出问题这一环节中．笔者注意到常有学生重复提出前面已作研讨的问题，这时老师和同学常会不大耐烦地抛出一句“这个问题刚才提了”或者“和×××一样”，就此一掠而过。

主 题 词：“疑” 问题探究式教学 学生质疑 “先学后教” 学习积极性 分组讨论 个人自学 提出问题 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203178685...