阶梯式大学生电子设计能力培养过程的设计与实现

作     者：杨慧英 高宏伟 于洋 赵亚威 宋建辉 

作者机构：沈阳理工大学自动化与电气工程学院辽宁沈阳110159 

基　　金：辽宁省普通高等教育本科教育教学改革研究项目"基于阶梯式项目驱动的创新创业人才培养机制的研究与实践"(编号:UPRP20140799) "测控专业面向CDIO的课程体系与结构的研究与实践"(编号:UPRP20140284) 

出 版 物：《大学教育》 (University Education)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：115-116页

摘      要：学生电子设计制作能力是在大学阶段对理论知识学习的实践与提升,较强的动手能力会使学生在就业与考研升学过程中占有较大优势。为此,希望建立一种比较完备的零起点电子动手能力的实训过程,时间上力求调动学生的课外时间,形式上似于一种电子手作虚拟工作室的形式。基于若干难度阶梯式过渡训练项目,使得工科学生在大一期间就培养出电子手作热情,并随着专业课与理论课的不断丰富,循序渐进地提高。

主 题 词：电子手作 虚拟工作室 阶梯式训练 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.2095-3437.2016.06.050

馆 藏 号：203178886...