科学处理习题教学 提高化学教学效果

作     者：魏华 

作者机构：江苏无锡市东林中学 

出 版 物：《中学生数理化（教与学）》 (ZHONGXUESHENG SHULIHUA（JIAO YU XUE JIAOYAN BAN）)

年 卷 期：2013年第3期

页      码：6-6页

摘      要：对于初中化学教学而言,新授课、习题课和复习课是教学中的三大基本课型,要想提高化学教学的效果,就必须从优化这三种基本课型的教学模式入手,强化教学手段.这三种课型中,对新授课和复习课教学的研究比较多,也比较成熟,而对于习题教学的研究还不是很到位.如何上好初中化学习题课?下面对该课型的设计和实施过程进行分析.一、科学有效地选择习题,给学生一个适宜的起点一节好的习题课是由好的习题构成的.新课程标准指出,学生是教学的主体,教师的教学必须从学生的最近发展区出发,对于习题教学亦不例外.

主 题 词：习题教学 化学教学 初中化学 复习课教学 解题能力 错题集 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203179102...