运用控制论原理提高课堂教学效果

作     者：李俊 

作者机构：江苏省张家港市大新中学 

出 版 物：《中学地理教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Geography)

年 卷 期：1994年第Z2期

页      码：35-36页

摘      要：20世纪50年代末至60年代初形成和发展的现代控制理论,是研究系统的调节与控制的一般规律学科,是科学的方法论。控制理论为实际系统的描述分析、综合、设计、预测和决策等问题提供了系统的理论和方法,用控制理论及其方法来研究教学过程,称为教学控制论。教学控制论一般由信源(教师)编码和信宿(学生)译码建立随机追踪分析。

主 题 词：控制理论 教学过程 课堂教学 地理教师 地理教材 论原理 追踪分析 组块 描述分析 地理能力 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203179159...