一样的图形不一样的设计——问题因设计而精彩

作     者：李洪洋 

作者机构：江苏省东海高级中学 

出 版 物：《中学数学（高中版）》 (Middle-school Mathematics)

年 卷 期：2011年第1期

页      码：15-17页

摘      要：2009年福建高考文科题第22题立足基础，努力创新，拓展能力，追求发展，题目要求考生能灵活、快速地运用所学基础知识融会贯通地进行解答．此题解法丰富多彩，较广泛地联系不同的数学知识和数学基本方法，不同程度的学生可选择不同的解法，体现能力差别，提高了选拔功能，并使试题难度保持在一个理想的范围，同时又能达到一个好的区分度指标，做到～种理想的平衡．此题着眼于求曲线方程、最值、存在性等具有典型的数学特点问题，构成了高考解析几何问题的主框架，

主 题 词：设计 图形 解析几何问题 高考文科 拓展能力 数学知识 2009年 融会贯通 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-7572.2011.01.007

馆 藏 号：203179894...