小议如何利用“主问题”来优化语文教学

作     者：臧玉慧 

作者机构：河北省阜平县城厢中学河北阜平073200 

出 版 物：《教育教学论坛》 (Education And Teaching Forum)

年 卷 期：2012年第17期

页      码：169-170页

摘      要：多问题的课堂模式弊端很明显,不利于学生对文章的整体感知和整体把握。我们要以"主问题"带动课堂学习,代替多问题的课堂模式。课堂"主问题"的设计,要符合"简化头绪、突出重点"的特征,"主问题"的设计要遵循有利于课文整体阅读的原则,"主问题"的设计要有利于发挥学生的学习主体作用。

主 题 词：主问题 简化头绪 突出重点 整体阅读 主体作用 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-9324.2012.17.106

馆 藏 号：203180530...