创生型课堂的变革取向与实践探索

作     者：张伟 杨斌 李笑非 

作者机构：四川师范大学文学院四川成都610068 成都七中初中四川成都610041 

出 版 物：《课程．教材．教法》 (Curriculum，Teaching Material and Method)

年 卷 期：2012年第32卷第8期

页      码：20-27页

摘      要：创生型课堂是针对课堂沉闷呆板、缺乏活力、学生学习主动性与创造性较弱等弊端探索出的课堂形态。这一课堂形态坚持“建立联系”、“创生意义”、“尊重差异”和“共生发展”的变革取向，采用“模块式学习设计”和“评价引路、课例成链”的实践策略，着力培养学生的创生性学习能力。

主 题 词：创生型课堂 变革取向 实践探索 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

核心收录：

D　O　I：10.19877/j.cnki.kcjcjf.2012.08.005

馆 藏 号：203180683...