基础医学实验课学习影响因素调查分析

作     者：李芸 杨玲 LI Yun;YANG Ling

作者机构：延安大学医学院临床医学系陕西延安716000 

出 版 物：《西部医学》 (Medical Journal of West China)

年 卷 期：2012年第24卷第9期

页      码：1834-1835,1837页

摘      要：目的了解临床医学专业本科生实验课学习影响因素,提高医学基础实验教学效果。方法采用自行设计的问卷,对延安大学医学院临床医学生249名进行实验课学习影响因素调查。结果 97.6%的学生认为影响实验课学习的主要因素是实验室条件,其次是教师因素(93.6%)和学生因素(85.6%),认为环境和专业对实验课学习影响不大。不同年级学生认识上的差异有统计学意义(P<0.05)。结论影响临床医学生实验课学习因素是多源的,不同年级学生对实验课学习影响因素的认识有差异。应有针对性地消除实验课学习的影响因素,提高学生实验课学习积极性,改善基础医学实验课教学质量。

主 题 词：医学生 实验课 影响因素 

学科分类：10[医学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1672-3511.2012.09.072

馆 藏 号：203180751...