如何在初中英语教学中运用有效激励策略

作     者：张桥英 

作者机构：云南省红河州泸西县白水镇初级中学云南泸西652404 

出 版 物：《课外阅读（中下）》 

年 卷 期：2013年第2期

页      码：196-196页

摘      要：激励是指由一定的刺激激发的动机，使人产生一种内趋力，朝所期望的目标发展的心理和行为过程。第斯多惠曾说过：“教学的艺术不在于传授的本领，而在于激励，唤醒，鼓舞。”也有学者认为：“激励就是激发学生思想，情感和行为，给予动力，唤起愿望的过程”。研究表明：人在无激励的状态下，仅能发挥其潜能的20％-30％，当一个人受到适度的精神激励时，能发挥自身潜能的80％-90％，甚至还会完全超过其自身能力。因此，在英语教学过程中运用一定的激励手段，能极大地激发学生的英语学习兴趣，从而促进他们主动参与学习。怎样在初中英语教学中运用有效激励策略呢？

主 题 词：初中英语教学 激励策略 英语学习兴趣 主动参与学习 行为过程 学生思想 第斯多惠 精神激励 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203180910...