浅谈中职学校自然科学(物理)课堂教学问题情境的创设

作     者：李万林 

作者机构：广西壮族自治区桂林市兴安师范学校广西桂林541300 

出 版 物：《求知导刊》 (Journal of Seeking Knowledge Guide)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：130-131页

摘      要：问题教学法是教师运用得较为广泛的一种教学手段,本文从有效创设问题情境的意义、目的、方法、注意点入手,阐述了在中职自然科学(物理)课堂教学中精心设计有效的"问题情境",以问题引路,能激活学生求知欲、唤起好奇心、调动积极性,进而促进学生对知识正确的理解,提高学生学习能力,培养学生的科学素养,达到"知识、技能、情感态度"和谐统一,极大地提高了中职学校自然科学(物理)课堂教学的实效性。

主 题 词：中职自然科学(物理) 问题情境 课堂教学 效率 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.14161/j.cnki.qzdk.2016.48.109

馆 藏 号：203181090...