对小学语文沉浸式阅读教学的几点感悟

作     者：王琪 

作者机构：江苏省苏州市姑苏区教师发展中心 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2013年第4卷第18期

页      码：45-46页

摘      要：沉浸式阅读是我区小学语文名师工作室在开展“浸悟·灵悦”教学实践课题研究巾所倡导的一种阅读教学方式，旨在通过教师的精心设计和智慧调控，引领学生沉浸在阅读之中，沉浸在语言文字的世界里，让学生在读中生感，感中成悟，深入理解语言文字所承载的情和意，使学生达到一种与文字实现心灵互动的境界，使其思维得到激活，智慧得到发展，语文知识和能力得到提升，进而充分享受到学习的愉悦，使语文学习上升到一个更高的层面。通过一段时间的探索和实践，我们发现，要想更有效地带领学生沉浸于阅读之中，边读边悟，读悟结合，领会语言文字的内涵，必须注意以下几点。

主 题 词：阅读教学 小学语文 沉浸式 语言文字 感悟 教学实践 语文学习 教学方式 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203181132...