心中有“人”,教学才能有效——谈课堂教学的有效性问题

作     者：柏俊荣 

作者机构：江苏省无锡市惠山区教育局 

出 版 物：《江苏教育（中学教学）》 (Secondary School Teaching of Jiangsu Education)

年 卷 期：2013年第8期

页      码：14-15页

摘      要：语文课堂教学效率不高是不争的事实，原因涉及方方面面，其深层次原因是许多教师还未走出“教师本位”“教材本位”的桎梏，教学心中有案，心中有文，唯独心中少了学生。课堂教学有效．归根结蒂是对学生有效，对学生获取知识提升能力有效，对学生持续发展终身发展有效。课堂教学有效性问题既是教学技术技能问题，更是理念观念问题，关键是要牢固树立以生为本的教育理念，教学目标的确定、教学预案的设计、课堂教学的实施等各个环节，都要能做到心中有“人”。

主 题 词：课堂教学效率 有效性问题 深层次原因 才能 教师本位 获取知识 终身发展 持续发展 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203181140...