当代成人自我导向学习要义与推进策略衍论

作     者：郭凌雁 曾青云 Guo Ling-yan;Zeng Qing-yun

作者机构：江西科技师范大学 江西师范大学成人教育研究所 

基　　金：全国教育科学"十一五"规划教育部重点课题"省管县域‘农民学院’构建与返乡农民工再就业教育行动研究"(项目编号:GKA095002) 

出 版 物：《职教通讯》 (Communication of Vocational Education)

年 卷 期：2013年第25期

页      码：35-39页

摘      要：自我导向学习作为当代成人学习的新理念与新方式,既是传统成人学习行为的庚继,更是现代成人教育方式的创新。在庚继与创新之间,不仅激活了中国传统文化关于学会学习认识的记忆,在很大程度上,将对我国学习型社会建设产生重大影响。从当代成人自我导向学习的社会蕴义、要素设计、推进策略切入,探讨其推广与普及的时代性、实用性、趋向性,进而为其在构建学习型社会过程中发挥应有作用提供理论借鉴与实践思考。

主 题 词：当代成人 自我导向学习 推进策略 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040107[040107] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1674-7747.2013.25.010

馆 藏 号：203181211...