多元关注问题突破 让作业减负高效——浅析高中数学作业设计及突破策略

作     者：姜红霞 

作者机构：江苏省海门市四甲中学 

出 版 物：《中学数学研究（华南师范大学）（下半月）》 

年 卷 期：2016年第7期

页      码：33-33,32页

摘      要：课堂中,学生如果把知识内容学明白了,就一定能够顺利解题吗？就一定能灵活应用吗？在高中数学当中,答案并不一定如我们所想.虽然数学作业中的题目是课堂所学知识与技能的反映与延伸,但是,二者之间却不是之间链接起来的,而是需要一个漫长的思维训练、运用、转变的过程.可以这样说,想要成功解答数学问题,必须将知识与技能掌握到位.然而,如果仅仅掌握了知识与技能本身,

主 题 词：思维训练 问题解答 分类讨论 解题能力 转化思想 思维流程 学习过程 数形结合 一个问题 解题方法 

学科分类：08[工学] 0835[0835] 081202[081202] 0812[工学-测绘类] 

馆 藏 号：203181315...