少数民族地区高校职业化进程中的中国音乐史教学转型

作     者：史凯敏 

作者机构：广西河池学院艺术系 

基　　金：2012年度新世纪广西高等教育教学改革工程立项项目(课题编号:2012JGB202) 

出 版 物：《民族音乐》 (National Music)

年 卷 期：2015年第1期

页      码：99-100页

摘      要：2014年6月，国家教育部明确改革方向，提出“国家普通高等院校1200所学校中，将有600多所地方院校率先转向职业教育”。改革的重点进一步明确了高等教育继续加强应用型、职业性教育的方向。位处第一批转型的少数民族地区地方高校，在课程目标、课程结构、课程内容、课程设计等方面如何使其更加适应地区文化、经济的建设，是高等教育课程改革的重要一环。作为地方高校音乐学、音乐表演本科专业的毕业生，未来职业发展的途径主要是：一、进入当地中小学等教育部门或县以下文化馆；二、进一步学历深造；三、进入专业的表演、艺术团体。根据历年来学生就业情况的统计，前两者所占比重达90％。不论是作为地方中小学教师、基层文化馆员还是考研都需要扎实的中国音乐史论知识，尤其是对地方音乐文化的学习对其传承保护当地文化遗产，弘扬民族文化极为必要。

主 题 词：少数民族地区高校 中国音乐史 教学转型 职业化进程 国家教育部 中小学教师 普通高等院校 课程改革 

学科分类：13[艺术学] 1302[艺术学-音乐与舞蹈学类] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1617-2196.2015.01.060

馆 藏 号：203181900...