应用型本科教育课程设计的原则与方法初探

作     者：严丽萍 陆正林 YAN Li-ping;LU Zheng-lin

作者机构：常熟理工学院人文学院江苏常熟215500 常熟理工学院高等教育研究所江苏常熟215500 

基　　金：教育部人文社会科学规划项目"中国新型大学研究"(15YJA880021) 教育部人文社会科学研究青年基金"新建本科院校转型发展的逻辑研究"(14YJX880044) 江苏高校哲学社会科学研究重点项目"江苏省地方应用型本科院校特色发展研究"(2015ZDIXM031) 

出 版 物：《常熟理工学院学报》 (Journal of Changshu Institute of Technology)

年 卷 期：2015年第29卷第6期

页      码：24-26,88页

摘      要：应用型本科教育以培养面向地方的本科层次应用型人才为目标,在课程设计上应遵循学生为本、因地制宜、协同合作、整合系统等原则,并以具体的实践情境为出发点,采用集体审议的方法来获得最合适的课程方案,以保证培养目标的实现。

主 题 词：应用型本科教育 课程设计 原则 方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.16101/j.cnki.cn32-1749/z.2015.06.007

馆 藏 号：203182259...