“探究种子萌发的外界条件”一节的教学设计

作     者：钟全法 

作者机构：溧阳市第二中学江苏溧阳213300 

出 版 物：《生物学通报》 (Bulletin of Biology)

年 卷 期：2003年第38卷第4期

页      码：32-33页

摘      要：1 探究策略 在教学班内设4个研究组(即原有的4个大组),组内又分4个研究小组,每小组3～4人,自行推选组长;在课前1个星期,引导学生设计实验方案,并根据实验方案,独立进行实验,探究种子萌发的外界条件;然后在研究小组内对每人的实验结果进行交流、讨论,得出实验结论.在此基础上,研究小组长参加所属研究组的组内交流,并由研究组组长撰写简单的实验报告,参加课堂上的汇报交流,得出实验结论,总结探究过程,分析成败原因.

主 题 词：种子 萌发 外界条件 教学设计 中学 生物 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.0006-3193.2003.04.020

馆 藏 号：203182697...