例说高中历史课堂教学的导入设计与实施

作     者：王勤 

作者机构：山东省莱芜市凤城高中 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2015年第7X期

页      码：40-41页

摘      要：导人是高中历史课堂教学的重要一环。由于高中历史新课程在体系的构建上既重视与初中课程的衔接,又避免与初中课程的重复,基本内容由必修课和选修课构成,必修课分为政治、经济、思想文化三个模块,包括二十五个古今贯通、中外关联的学习专题。这样以"模块·专题"呈现历史的形式,打破了传统的通史体系,对历史时序性还不是很熟悉的中学生而言,容易造成时间、史事的混乱。

主 题 词：历史课堂教学 导入设计 高中历史 学习专题 时序性 新课程 课分 多媒体技术 设疑 历史思维 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203182868...