C程序设计学习过程中的知识迁移

作     者：赵中堂 马倩 刘宁 

作者机构：郑州航空工业管理学院计算机学院 航空经济发展河南省协同创新中心河南郑州450046 郑州航空工业管理学院管理工程学院 

基　　金：国家自然科学基金-河南省联合基金项目(U1504609) 河南省教育厅重点科研教育计划项目(15A520003) 郑州航院教育教学研究基金项目(zhjy15-04 zhjy15-26) 

出 版 物：《软件导刊》 (Software Guide)

年 卷 期：2016年第15卷第7期

页      码：196-197页

摘      要：在C语言程序设计学习过程中,学生普遍存在入门难的问题。究其原因在于C语言知识点众多,且依赖于以往所学知识;而学生经过高考到大学之间的间歇期,难免会对知识有所遗忘。为解决该问题,以学习迁移理论为指导,对C语言知识点进行了梳理,并总结了C程序设计学习迁移的内容及效果,以期为一线授课教师和C程序设计学习者提供帮助。

主 题 词：学习迁移 知识迁移 C程序设计 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

D　O　I：10.11907/rjdk.1511262

馆 藏 号：203183077...