巧用“课中例”,设计“问题串”——浙教版《数学》多边形(1)“问题串”教学设计的实践与思考

作     者：徐伟 

作者机构：绍兴市第一初级中学教育集团 

出 版 物：《教学月刊（中学版）（教学参考）》 (Teaching Monthly (Middle School Edition))

年 卷 期：2010年第11期

页      码：21-24页

摘      要：2010年3月25日,我校进行了一次校本教研——市属优质课选拔.此次活动所选的内容是浙教版《数学》八年级(下)第五章第一节第1课时的 多边形(1) .本人有幸参与了这次活动,并作了这节课的两个教学设计,经慎重考虑,最后选用了以问题为驱动的 问题串 式教学设计进行教学,整节课沿着:学习一种图形——四边形,复习一种图形——三角形,研究两个定理——内、外角和定理,体验一种思想——化归思想的设计思路设计问题、展开教学.课后也受到了听课教师好评,现整理成文,与同行交流。

主 题 词：问题串 外角和 浙教版 四边形 教学设计 《数学》 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203184115...