有声教学语言个性风格的类型

作     者：张奉恩 

作者机构：四川省苍溪县城郊中学 

出 版 物：《中学政治教学参考》 (Teaching Reference of Middle School Politics)

年 卷 期：2016年第6期

页      码：38-39页

摘      要：语言是人类智慧的花朵。课堂教学作为一种技术性、艺术性很强的活动,有其特殊的物质传达手段,语言是其赖以进行的基本方式。美国学者史蒂文森、福兰德曾用多年时间研究课堂教学,发现教学谈话平均占用64%的课堂时间。可以说教学就是、至少几乎是语言性的。教学充斥着语言,而有声教学语言则占据着主要地位,内在地成为师生课堂学习的主要方式和课堂人际交流的主要手段,决定着整个教学活动的成败。

主 题 词：语言性 教学效果 学语言 个性风格 课堂教学 史蒂文森 时间研究 课堂时间 兰德 人际交流 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

馆 藏 号：203185059...