大数据环境下中美高校信息素养培养模式比较研究

作     者：王晰巍 张长亮 蔡佳铭 于雪 Wang Xiwei;Zhang Changliang;Cai Jiaming;Yu Xue

作者机构：吉林大学管理学院长春130022 吉林大学学生工作部长春130012 吉林省图书馆长春130021 

基　　金：吉林大学高水平研究生课程体系建设项目"图书馆学 情报学高水平博士硕士研究生课程体系优化设计"(项目编号:2014XT05) "吉林大学高峰学科(群)建设项目"研究成果之一 

出 版 物：《图书情报工作》 (Library and Information Service)

年 卷 期：2016年第60卷第11期

页      码：29-35页

摘      要：[目的 /意义]通过对大数据环境下中美高校信息素养培养模式的比较分析,指导我国高校培养符合大数据时代需求的专业型和创新型人才。[方法 /过程]运用文献收集、网络调查和比较分析的研究方法,选取美国和中国的4所高校作为研究样本,通过比较分析两国高校在大数据环境下信息素养培养模式方面的特点,为我国高校在大数据环境下的信息素养能力培养提供借鉴。[结果 /结论]通识教育培养模式侧重对大数据环境下大学生数据意识和信息伦理道德能力的培养;基于软件服务平台的培养模式侧重大数据环境下数据和信息分析处理技能的提高;嵌入学科专业培养模式侧重对学生的实践能力的培养。

主 题 词：大数据 中美高校 信息素养 培养模式 

学科分类：1205[管理学-图书情报与档案管理类] 12[管理学] 0401[教育学-教育学类] 120501[120501] 04[教育学] 040102[040102] 120502[120502] 

核心收录：

D　O　I：10.13266/j.issn.0252-3116.2016.11.004

馆 藏 号：203185061...