应用学习性评价促进教学监控和调节能力——以中学生物探究性实验教学为例

作     者：沈艺 

作者机构：广东省深圳市坪山新区同心外国语学校 

出 版 物：《中学生物教学》 (Teaching of Middle School Biology)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：22-24页

摘      要：基于学习性评价的特征和理念，从促进教师的教学监控和调节能力的角度出发，设计了探究性实验教学中6种可操作的学习性评价策略，为探究性实验的有效教学提供借鉴。

主 题 词：学习性评价 课堂评价策略 探究性实验教学 有效教学 教学监控 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203185725...