了解总分结构,学用总分写法——例谈“读写一体化”教学设计

作     者：蔡淳之 

作者机构：江苏省常州市清潭实验小学 

出 版 物：《语文知识》 (The Study of Chinese Characters and Language)

年 卷 期：2016年第12期

页      码：91-93页

摘      要：写作是表达所见所闻和人生感悟的过程,因此许多人认为,写作是自由表达情感的过程,不需要讲究技法。但不可否认的是,在三年级这个习作起步的关键时期,学生们需要学习使用一些“技法”,从而让习作起步更顺利。习作技法从何而来？当然是从阅读中来。因此,把阅读和写作进行整合,让单元教学一体化十分重要。习作需要的“技法”很多,而习作教学中最大的问题是想在一堂课中把所有的技法都教给学生,这样做往往只会使学生听得一知半解,越来越糊涂。

主 题 词：习作教学 单元教学 写话 人生感悟 堂课 修改自己 苏教版 段落大意 训练点 阅读过程 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.13513/j.cnki.41-1041/h.2016.12.033

馆 藏 号：203186825...