欧洲高等教育一体化改革:博洛尼亚进程的结构与过程分析

作     者：谌晓芹 

作者机构：华中科技大学教育科学研究院湖北武汉430074 

基　　金：湖南省教育科学规划课题(XJK08BJB005) 湖南省社会科学基金课题(09YBB352) 湖南省教育厅科学研究青年专项(11B112) 

出 版 物：《高等教育研究》 (Journal of Higher Education)

年 卷 期：2012年第33卷第6期

页      码：92-100页

摘      要：为应对全球竞争的挑战,顺应欧洲一体化的大趋势,29个欧洲国家于20世纪末启动了旨在整合欧洲高等教育体系的博洛尼亚进程。博洛尼亚进程以可比较、兼容、透明原则构建高等教育系统框架,以达成多样性与一致性的统一;注重整体设计,系统推进;在政策的制定上注重利益相关者的参与,为其顺利推进赢得了广泛的社会支持。博洛尼亚进程的设计、组织与管理,对我国实施系统的高等教育改革具有重要的启示和借鉴意义。

主 题 词：博洛尼亚进程 欧洲高等教育区 高等教育改革 

学科分类：040106[040106] 0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

核心收录：

馆 藏 号：203186904...