地理教育由“兴味索然”向“兴味盎然”转变

作     者：李忠华 

作者机构：吉林省辉南县永康中学 

出 版 物：《学子（理论版）》 

年 卷 期：2016年第4期

页      码：33-页

摘      要：地理能力是学生科学素质的重要组成部分之一,地理是学生认识自然、社会、世界、宇宙的一扇窗,它可以帮助我们"足不出户而知天下精彩"。地理学科目前在初中阶段并非中考项目,在高中阶段仅算是会考项目,学科地位很难引起学生的浓厚兴趣。因此,面对地理多数学生会表现出很强的恐学性、厌学性。面对地理学科的教学困境,如何让学生对地理学科萌发、保持学习兴趣,掌握必备的地理常识是我们地理教师所需要研究解决的重要问题。多年来,我与同事们为提高地理教学效果。

主 题 词：地理学科 地理教育 兴味索然 兴味盎然 教学效果 学习态度 学科地位 认识自然 地理课堂教学 教师语言艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187069...