在微课设计与学分体制下的校本教材研究

作     者：钟雪丽 曹菲 

作者机构：广东岭南职业技术学院广东广州510663 

基　　金：广东岭南职业技术学院2015-2016学年校级教研教改项目(项目编号:JB201514) 

出 版 物：《中国市场》 (China Market)

年 卷 期：2016年第31期

页      码：220-221页

摘      要：教育在不断创新进步,课程建设也在不断改革。课程建设,尤其是新型微课是学校教学建设的重要内容,在教育链条中扮演重要角色,可以确保和提高人才培养质量。教学制度是教学管理工作的重要组成部分,学分制正是改革的新成果,学分制可以让学生更自由全面地发展。文章对微课和学分制进行了介绍,从教学需求的现状与特点入手,具体讨论如何更好设计适合的校本教材。

主 题 词：微课 课程建设 教学研究 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 040110[040110] 

D　O　I：10.13939/j.cnki.zgsc.2016.31.220

馆 藏 号：203187206...