语文教学中培养语感的对策

作     者：李翠 

作者机构：罗平县板桥镇大鸡登完小 

出 版 物：《课程教材教学研究（教育研究）》 (KECHENG JIAOCAI JIAOXUE YANJIU(JIAOYU YANJIU))

年 卷 期：2016年第5期

页      码：40-42页

摘      要：《语文课程标准》在“基本理念”中提出“丰富语言的积累,培养语感”,在总目标上又要求在阅读方面注意“有效丰富的积累,形成良好的语感”,所以,下文将从朗读背诵、听说环境、阅读训练、尝试写作四方面谈谈培养语感的策略. 一、注重朗读背诵,培养语感 “熟读唐诗三百首,不会作诗也会吟”“读书百遍,其义自见”,朗读这种读书方法是目视其文、口发其声、耳闻其音、心通其情、意会其理的综合阅读活动,是从字、词、句到段、篇,从文字到语音、语义,从表层意思到深层意蕴和潜在情味的全面感知.

主 题 词：培养语感 语文教学 梅雨潭 关键词语 课文整体教学 语言思维能力 语言材料 课文内容 梅雨瀑 课堂教学艺术 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187285...