中国MOOCs发展评述与支撑制度研究

作     者：郑勤华 张玄 陈丽 Zheng Qinhua;Zhang Xuan;Chen Li

作者机构：北京师范大学远程教育研究中心北京100875 

基　　金：全国教育科学"十二五"规划2014年度国家重点课题"教育信息化与大型开放式网络课程(MOOCs)战略研究"(课题编号:ACA140009)研究成果 

出 版 物：《中国电化教育》 (China Educational Technology)

年 卷 期：2016年第9期

页      码：44-50页

摘      要：中国MOOCs的引进、建设、应用与管理是从政府到高校以及社会大众都十分关注的问题,也是MOOCs可持续发展的关键。该研究通过数据调查对这四个问题进行了梳理,呈现了当前中国MOOCs的整体状态。研究基于国内14个MOOCs平台的1388门课程的调研数据,以及41所高校的调查数据,对MOOCs的课程引进规模、课程的建设机构和设置方式、课程的应用模式,以及课程证书和学分管理等问题进行了剖析。最后从质量保证体系入手,对MOOCs可持续发展的途径进行了设计。研究为中国MOOCs建设与发展提出了政策建议,也为我国MOOCs的实践机构进一步提升质量提供了参考。

主 题 词：MOOCs 课程建设 学分体系 质量保证 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

核心收录：

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-9860.2016.09.007

馆 藏 号：203187299...