教育实践的特性与教育学的科学化

作     者：马凤岐 

作者机构：汕头大学高等教育研究所 

出 版 物：《教育研究》 (Educational Research)

年 卷 期：2009年第30卷第11期

页      码：36-40页

摘      要：教育学的基本任务是为教育实践提供积极价值和科学基础,提高科学化水平是教育学完成其任务的基本条件。教育实践是一项跨度很大的工作,相应地,教育学知识也有社会科学形态、心理学形态和哲学形态三种类型。为获得可靠的知识,面对不同性质的问题,应选用不同的研究方法。教育学知识的使用是一个创造性和艺术性的活动。

主 题 词：教育实践 教育学 教育学知识 教育研究方法 

学科分类：12[管理学] 1204[管理学-公共管理类] 0401[教育学-教育学类] 120204[120204] 04[教育学] 1202[管理学-工商管理类] 120403[120403] 040101[040101] 

核心收录：

馆 藏 号：203187304...