“翻转”课堂应关注学生能力素养——以“五四爱国运动”一课的教学为例

作     者：边海长 

作者机构：山东省济钢高级中学 

基　　金：山东省教育科学规划重大专项课题子课题的研究成果之一 课题为《翻转课堂视域下的学科教学研究》(项目编号为:fzkt021) 

出 版 物：《中学历史教学参考》 (Teaching Reference of Middle School History)

年 卷 期：2016年第1X期

页      码：15-17页

摘      要：翻转课堂改变了传统教学中的师生角色,并对课堂、课下学习时间的使用进行重新规划,进而实现对传统教学模式的革新。笔者在山西的 第四届全国高中名校‘微课创新课堂’教学示范课暨教育教学改革研讨会 上执教了 五四爱国运动 一课的 翻转 课堂观摩课,笔者以此课的教学设计与实施为例,谈一谈自己对 翻转 历史课堂。

主 题 词：五四爱国运动 师生角色 历史课堂 能力素养 学习时间 五四精神 观摩课 自主学习 赵家楼 记忆方法 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040110[040110] 

馆 藏 号：203187333...