加州大学洛杉矶分校(UCLA)基础化学实验教学现状与思考

作     者：马云飞 温小娜 Ma Yunfei;Wen Xiaona

作者机构：华东理工大学化学与分子工程学院 加州大学洛杉矶分校化工和生物工程学院 

基　　金：2013年上海市高校实验技术队伍建设计划 

出 版 物：《化工高等教育》 (Higher Education in Chemical Engineering)

年 卷 期：2016年第33卷第4期

页      码：66-69,82页

摘      要：本文主要介绍了加州大学洛杉矶分校(UCLA)基础化学实验课程设置、实验成绩评估、实验教学组织形式、实验教师及实验室管理人员的组成,并与国内大多数高校的大学化学实验教学进行了比较。研究发现,UCLA的实验教学注重实验的完整性,包含了从原料合成到最终产物的结构、物性的分析鉴定。UCLA的实验教学除了培养学生的基本实验技巧,更注重学生实验报告撰写、数据处理、文献查阅和化学计算机软件应用能力的培养和训练。

主 题 词：化学 实验 教学 管理 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 07[理学] 040102[040102] 0703[理学-化学类] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1000-6168.2016.04.015

馆 藏 号：203187336...