合理设计评价表,提升学生英语书面表达能力

作     者：王锐 

作者机构：东北师范大学附属中学 

出 版 物：《英语学习》 (English Language Learning)

年 卷 期：2016年第3X期

页      码：43-44页

摘      要：书面表达一直是学生考试中的软肋。一方面,在考试中学生要花费大量的时间准备这个题目;另一方面,学生即使下了大力气也难以达到预期,写作分数不稳定,基本靠运气。在平时的写作教学中,虽然教师花费了大量的时间和精力从内容和结构两方面指导学生写作,并批阅学生的作品,但由于学生对于自己的习作在哪方面存在问题以及如何提高并不清楚,因此存在耗时长、效率低的问题。长期以来,学生对写作的热情减退,仅仅是完成教师布置的任务。

主 题 词：英语书面表达 设计评价 sentences 硬性要求 过渡语 赋分 写作练习 行动研究 写作训练 评分标准 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-5553.2016.03.015

馆 藏 号：203187363...