基于历史核心素养的“自助单”设计

作     者：荣进 

作者机构：江苏省南通田家炳中学 

基　　金：朱小蔓教授“教师情感表达与师生关系构建”项目(香港田家炳基金会资助) 江苏省教育科学“十二五”规划2015年度课题“普通中学‘三单’课堂教学模式构建的实践研究”(项目编号D/2015/02/311) 

出 版 物：《基础教育参考》 (Basic Education Review)

年 卷 期：2016年第7卷第15期

页      码：39-41页

摘      要：一、基于历史核心素养的＂自助单＂设计背景 江苏省南通田家炳中学于2011年开始,进行了＂三单＂教学模式的探索与实践,并将其作为提高教育教学质量,推进减负增效的方式和手段。＂三单＂主要是指活动单、自助单、互动单。活动单基于课堂,主要是教师精心设计的课堂活动方案;自助单基于作业,是学生自主选择作业的菜单;互动单基于问题,是师生、生生、家校沟通的载体。

主 题 词：单基 炳中 减负增效 教学质量 教师教学理念 因材施教原则 民族资本主义 历史人物 历史课程 教育论 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187413...