有效教学情境设计刍议——不要让教者的课堂设计束缚学生的思维

作     者：胡玉霞 

作者机构：江苏南京市扬子第四小学 

出 版 物：《小学教学研究（理论版）》 (Primary School Teaching Research)

年 卷 期：2016年第1期

页      码：59-60页

摘      要：【案例描述】T:呈现本课的Aims:1.I can talk about where I live and how I come to school.2.I can do a *** a game:Magic eyes(ppt上出示了关于交通工具的单词,快速闪现,仅仅让学生说出单词。对于五年级的孩子来说,难度低了一些,不能起到充分锻炼学生快速反应和运用语言的能力。)T:It’s interesting,isn’t it?(学生没有反应)Yes or no?

主 题 词：课堂设计 案例描述 五年级 教学情境 语言教师 情境创设 语言实践活动 课堂教学设计 grammar Magic 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1006-284X.2016.01.030

馆 藏 号：203187426...