帮学课堂的模样

作     者：马国新 

作者机构：武汉光谷实验中学 湖北省校长协会 华中科技大学教科院 

出 版 物：《湖北教育（综合资讯）》 (Hubei Education)

年 卷 期：2016年第5期

页      码：73-页

摘      要：在"帮教育"理念中,课堂是一种帮学的状态。课堂教学具有技术和艺术两重性,从科学和方法的角度,我们可以为"帮学课堂"建构一个合适的教学框架,一种符合"帮学"理念的课堂模式。构成课堂的基本元素有两个,即人和知识。书本上的知识是一种既定的存在,是学习的客体,与课堂教学效率没什么关系,效率只与人有关。课堂中的人,只有教师和学生。

主 题 词：课堂模式 教学框架 课堂教学 课堂目标 伴随过程 导学 情境创设 教学改革 专家型 大致方向 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 040102[040102] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1003-4390.2016.05.053

馆 藏 号：203187508...