《百分数的意义》教学设计

作     者：夏杭英 

作者机构：富阳区三桥小学 

基　　金：浙江省杭州市普教教研课题《原点课堂:有效建构“学为中心”教学活动的实践研究》的典型案例(课题编号L2014026) 

出 版 物：《名师在线》 (Elite Teachers Online)

年 卷 期：2016年第3期

页      码：74-77页

摘      要：【教学目标】1.知识目标。使学生在现实的情境中,初步理解百分数的意义,会正确地读、写百分数。2.能力目标。使学生经历百分数意义的探索过程,体会百分数与分数、比的联系和区别,体验数学知识的内在联系,会用百分数分析,解决一些实际问题,培养学生的知识迁移能力,积累数学活动经验。

主 题 词：数学活动经验 能力目标 知识目标 知识迁移能力 学习活动 教材分析 优秀率 问题解决 思考性 自主学习 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187515...