诗性、个性与艺术绝对性——关于诗歌教学的一点思考

作     者：陈晓蕾 

作者机构：复旦大学附属中学 

出 版 物：《七彩语文（高中新语文学习）》 

年 卷 期：2016年第3期

页      码：9-13页

摘      要：诗歌,是最凝练、精致、浓缩的人类高尚情感的文学载体。钟嵘《诗品序》这样谈诗与世界的关系: 照烛三才,晖丽万有,灵祗待之以致飨,幽微藉之以昭告。动天地,感鬼神,莫近于诗。 [1]包容万有,而感天动地,因为诗歌能最直接地体现人类高贵的生命经验。因而,阅读诗歌,其实就是在感知和品味人类最珍贵、最崇高的情感及表达方式。但是,现阶段的诗歌教学,往往不能非常理想地引领学生深入诗人精神的腹地,一窥最完美的人类经验的全貌。

主 题 词：诗歌教学 生命经验 致飨 谈诗 人类经验 三才 君子固穷 诗歌语言 登金陵凤凰台 教材编写者 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

馆 藏 号：203187529...