启动赏识教育,提升音乐素质

作     者：连健斌 

作者机构：福建省龙岩市莲东小学 

出 版 物：《教育艺术》 (Education Art)

年 卷 期：2016年第8期

页      码：22-22页

摘      要：小学音乐课堂教学引入赏识教育理念,符合学生的学习规律。如何展开相关教学设计,以提升赏识教育的有效性,是教师需要重点考虑的问题。赏识教育应该是一种教学思想,要具体体现在教学实践中,教师需要进行针对性的教学设计,学会尊重学生、宽容学生、鼓励学生、理解学生,给予学生以更多关心呵护,促使学生尽快建立自信心、自豪感、上进心,全面提升学生的综合音乐素质。

主 题 词：赏识教育 音乐素质 音乐课堂教学 学习规律 课堂学习气氛 学习效果 小绵羊 促进作用 课堂表现 歌曲旋律 

学科分类：0401[教育学-教育学类] 04[教育学] 

D　O　I：10.3969/j.issn.1002-2821.2016.08.018

馆 藏 号：203187577...